夏休みの作文・読書感想文どうしよう？？ カメ組の巻

こんばんは。

「言葉を通じて人生を豊かにする国語教室」阿部久美子です。

モスバーガーで、トレーの上の紙に注目！

カメラの角度を工夫すると、もっさんが立体的に見えるとのことですが、、、

何回も撮り直して、この程度でした　　どうでしょうか？

さて、作文が苦手で苦手で仕方がない子にとっては、夏休みの宿題は悩みの種ですよね。

我が家の小学生も、原稿用紙を目の前にするだけで、思考停止、涙が浮かんでくるくらい作文が苦手です。

まさにカメ組さんですね。

そんな我が子に、去年私が使った手は、、、

1、テーマを決める

　　いくつか例を出して、その中からなんとか書けそうなものを選ばせる

2、5W1Hに沿って、話を整理する。

　　いつ、誰が、何を、どのように、どうした、なぜ、の順番で、テーマについて会話（インタビュー）をして、それぞれの項目を具体的に決め、メモを作る。

3、話を膨らませる

　　それぞれの項目について、「どんな？」「それから？」「もっとない？」と説明をさせ、メモを膨らませる。

4、構成を整える

　　時間、場所、感想など、構成を整えて文の順番を入れ替える。

5、清書をする

　　メモを渡して書かせる

これを、順番に子供から聞き取り、書き取って、まとめるためには、それなりの文章力とコツが必要なのです。

そのコツをお教えしましょう。

今週末、りぶらにお越しください。お待ちしています。