2018年06月10日

夏休みの作文・読書感想文どうしよう?? カメ組の巻

こんばんは。
「言葉を通じて人生を豊かにする国語教室」阿部久美子です。

モスバーガーで、トレーの上の紙に注目!
カメラの角度を工夫すると、もっさんが立体的に見えるとのことですが、、、

何回も撮り直して、この程度でした汗  どうでしょうか?


さて、作文が苦手で苦手で仕方がない子にとっては、夏休みの宿題は悩みの種ですよね。
我が家の小学生も、原稿用紙を目の前にするだけで、思考停止、涙が浮かんでくるくらい作文が苦手です。
まさにカメ組さんですね。
そんな我が子に、去年私が使った手は、、、

1、テーマを決める
  いくつか例を出して、その中からなんとか書けそうなものを選ばせる
2、5W1Hに沿って、話を整理する。
  いつ、誰が、何を、どのように、どうした、なぜ、の順番で、テーマについて会話(インタビュー)をして、それぞれの項目を具体的に決め、メモを作る。
3、話を膨らませる
  それぞれの項目について、「どんな?」「それから?」「もっとない?」と説明をさせ、メモを膨らませる。
4、構成を整える
  時間、場所、感想など、構成を整えて文の順番を入れ替える。
5、清書をする
  メモを渡して書かせる

これを、順番に子供から聞き取り、書き取って、まとめるためには、それなりの文章力とコツが必要なのです。
そのコツをお教えしましょう。
今週末、りぶらにお越しください。お待ちしています。
  


Posted by 「ことばのうみ」 阿部 久美子 at 00:40Comments(0)夏休みの特別教室作文のコツ

2018年05月31日

作文(日記)の宿題に困ったら

こんばんは。
「言葉を通じて人生を豊かにする国語教室」阿部久美子です。

運動会の日記の話を続けて書きましたが、作文が嫌いな子は、とにかく「書くことがない!」と言いますね。

じゃあ、どんな「こと」があるのか、助けてあげるには、例を挙げるのがいちばんです。

【やったこと】
・かけっこをしました。
・虫の観察をしました。
・漢字を練習しました。
・九九を覚えました。
・歌を歌いました。
・鬼ごっこをしました。
・係を決めました。
 →学校や家で何をしているのか、意識して言語化をすることで、子供の言葉はどんどん増えていきます。

【見たこと】
・ハトがフンをしました。
・けんちゃんが運動場で転びました。
・チューリップの花が咲きました。
 →自分ではない誰か(何か)の動きや様子を説明することで、主語、修飾語(目的語・補語)、述語のそろった文を書くことができるようになります。

【聞いたこと】
【感じたこと】
・・・・・・・
たくさんの「こと」を集めて、その中から作文のネタを選ぶにはちょっとしたコツがあります。
そのコツの探し方も、パパパママ講座でお話ししますよ。
*********************************
パパママ向け「夏休みの作文&感想文サポート対策講座」ただいま参加者募集中です。
お申し込みは、HP https://www.kotobano-umi.com/  から。
じいじ、ばあばも大歓迎。カップル(?)でもどうぞ。
申し込みフォームが使いにくい場合には、このブログからでも結構です。直接メールをください。お待ちしています。
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Posted by 「ことばのうみ」 阿部 久美子 at 01:19Comments(0)夏休みの特別教室作文のコツ

2018年05月31日

 今週末です。パパママ向け作文の宿題対策講座第1回

こんばんは。
「言葉を通じて人生を豊かにする国語教室」阿部久美子です。

タイトルの通り、「小学生のパパママのための夏休みの作文&感想文サポート対策講座 in りぶら」を、今週末6月2日(土)14:00〜 開催します。
夏休みの宿題対策講座と銘打っていますが、毎日の日記や作文の宿題のネタ探しやちょっとしたコツを使って、お子さんの困りごとをなくしましょう。そして、パパママも一緒に(ついでに)文章の書き方のコツを学びましょうという、一粒で二度美味しい講座となっています。

頭をかかえる子
作文に頭をかかえるお子さんをお持ちの方も、いや、でももうちょっとなんとかなるかもしれないと思っている方も、一度お聞きになってみませんか。

このページからお問い合わせをしていただいた方には、ちょっとしたプレゼントがあります。

パパママおふたりでも、じいじばあばのご参加もお待ちしています。
コース別全3回、各回60分 1回のみの参加も大歓迎です。
第1回 6/2 (土)  作文の書き方・書かせ方
第2回 6/16(土)  夏休みの作文の書かせ方(魔法の穴埋めシートの作り方)
第3回 6/30(土)  夏休みの読書感想文の書かせ方(魔法の穴埋めシートの作り方)

詳しくはホームページ https://www.kotobano-umi.comをご覧ください。
このページの お問い合わせフォーム から直接お問い合わせいただいた方には、こちらから別途ご連絡します。
​お気軽にご連絡ください。

では、りぶらでお待ちしています。  


Posted by 「ことばのうみ」 阿部 久美子 at 01:08Comments(0)夏休みの特別教室作文のコツ

2018年05月31日

作文(日記)の宿題に困ったら

こんばんは。
「言葉を通じて人生を豊かにする国語教室」阿部久美子です。

運動会の日記の話を続けて書きましたが、作文が嫌いな子は、とにかく「書くことがない!」と言いますね。

じゃあ、どんな「こと」があるのか、助けてあげるには、例を挙げるのがいちばんです。
割り算の勉強をしました。

【やったこと】
・かけっこをしました。
・虫の観察をしました。
・漢字を練習しました。
・九九を覚えました。
・歌を歌いました。
・鬼ごっこをしました。
・係を決めました。
 →学校や家で何をしているのか、意識して言語化をすることで、子供の言葉はどんどん増えていきます。
【見たこと】
・ハトがフンをしました。
・けんちゃんが運動場で転びました。
・チューリップの花が咲きました。
 →自分ではない誰か(何か)の動きや様子を説明することで、主語、修飾語(目的語・補語)、述語のそろった文を書くことができるようになります。
【聞いたこと】
【感じたこと】
・・・・・・・
たくさんの「こと」を集めて、その中から作文のネタを選ぶにはちょっとしたコツがあります。
そのコツの探し方も、パパパママ講座でお話ししますよ。
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パパママ向け「夏休みの作文&感想文サポート対策講座」ただいま参加者募集中です。
お申し込みは、HP https://www.kotobano-umi.com/  から。
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Posted by 「ことばのうみ」 阿部 久美子 at 00:40Comments(0)夏休みの特別教室作文のコツ

2018年05月27日

「運動会の作文(日記)」の宿題に困ったら(2)

こんにちは。
「言葉を通じて人生を豊かにする国語教室」阿部久美子です。

昨日は、一日中雲がほどよく空を覆い、絶好の運動会日和でしたね。 今日も運動会をやるところはあるのでしょうか?
翌日のことも考えると、土曜日に運動会がある方がいいですよね。一日中外に出ていることがまずない私は、運動会の翌日はまず使い物になりません^^;
でも、子供は元気。うちの娘は、「ただいまー。10分後に集合だから。」と言って帰って来ました(^^; 6時過ぎまでお友達と遊んでいましたよ。

さて、前回「何をした」ではなくて、「何を感じた」を書くと、一味違った作文になりますよ、と書きましたが、「感じた」をうまく表現することができない子もいますね。特に低学年の子は、
・〜面白かったです。
・〜楽しかったです。
で終わることが多いようです。
そこで、発想の訓練のためにこれをNGワードにするのも一つの手です。
じゃあどうするか?

こんなキーワードを挙げてみましょう。

・いちばんうれしかったことは〜です。 
・いつも〜ですが、今日は特にがんばれました。

こんなポジティブな内容だけでなく、残念な結果だった子も、

・とても残念だったけれど〜でした。 
・すごく頑張ったんだけれど〜でした。でも、

などと、楽しい思い出に変えることができるような表現ができるといいですね。

こんなネタの探し方も、パパパママ講座でお話ししますよ。
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お申し込みは、HP https://www.kotobano-umi.com/  から。
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先日、りぶらからの帰りに、康生の和菓子司和泉屋さんで、くず餅バーを買ってきました。期間限定で、去年は買いそびれたので、販売開始後すぐに買いに行きました。新しい食感。贅沢な原材料。この美味しさは食べてみなければわかりません。

それではまた^^;

  


Posted by 「ことばのうみ」 阿部 久美子 at 12:04Comments(0)夏休みの特別教室作文のコツ

2018年05月25日

「運動会の作文(日記)」の宿題に困ったら

こんにちは
「言葉を通じて人生を豊かにする国語教室」阿部久美子です。

今週末は春の大運動会だという小学校が多いのではないでしょうか。
楽しい運動会の後に待っているのは、「日記』!
これがあるから、運動会(行事)が嫌い!という子もいるかもしれませんね。

作文の基本は、5W1H。
When(いつ)、Where(どこで)、Who(誰が)、What(何を)、How(どうする)、Why(なぜ?)という意味です。
それが入っていないと、伝わる文章にはなりません。
でも、テーマが決まっている作文(日記)の場合には、必要のないものも、、、

・いつ:5月25日(運動会の当日)
・どこで:学校の運動場で
・誰が:私が・僕が
これは省略してもOK
だから、こんな風に書き始めてみましょう。

 運動会で私がいちばんうれしかったことは、◯◯◯◯ことです。
 
「何をした」ではなくて、「何を感じた」を書くと、一味違った作文になりますよ。
では、また。

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Posted by 「ことばのうみ」 阿部 久美子 at 17:03Comments(0)夏休みの特別教室作文のコツ

2018年04月29日

日記の宿題って大変ですか?(ネタ探しの極意)<再掲>

こんばんは。
「言葉を通じて人生を豊かにする国語教室」阿部久美子です。

(今朝の投稿を、タイトルを訂正して、投稿し直しました。^^;)

春の大型連休に入りましたね。楽しいお出かけの予定があるご家庭も多いことでしょう。ところが、そのお出かけの楽しいはずの思い出を、ちょっぴり苦い味にしてしまうものがあります。そう、「日記」の宿題です。

「日記なんて、その日にあったことを書くだけだから何も迷うことなんかないでしょ。」と思った方は、作文の第一のハードルを無意識に飛び越えることができた、幸せな方です。
作文が苦手なお子さんは、その日にあったことをどう切り取って「ネタ」にしたらいいかがわからない、(「何」を書くかが決まらない)から、手をつけることができないんです。

「ネタ」を探すためには発想力トレーニングが効果的です。

国語の教科書を見てみてください。こんな図が描かれているのをみたことがありますか。

東京書籍 新編新しい国語 六
「東京書籍 新編 新しい国語六」

これは、マインドマップというノート法を基にした、連想(発想)メモです。
一つの言葉から別の言葉を連想することで、発想を広げることができます。そこからまた別の言葉を連想していくことで、考えや想像をより一層広げていくことができるのです。

ネタ探しについては、6月から開始のパパママ講座、7月の小学生対象ミニワークショップ、8月の親子ワークショップでもお教えします。

お申し込みは、HP https://www.kotobano-umi.com/  から、
申し込みフォームに進んでお手続きください。
ご不明な点は、このブログまたはHPのお問合せメールフォームからお問合せください。
24時間以内にお返事いたします。

それでは、楽しい連休を。

  

Posted by 「ことばのうみ」 阿部 久美子 at 23:06Comments(0)作文のコツ